全面解读教育部关于中小学人工智能教育的最新政策：2030年前

教育部近日发布了一项重要文件，部署加强中小学人工智能教育，引起了广泛关注。这一举措旨在推动我国教育领域的创新发展，培养更多具备人工智能应用能力的优秀人才。 文章开头，我们可以留下一个引人入胜的伏笔，例如： "当今社会，人工智能已经渗透到各个行业，并对社会产生了深远影响。教育部意识到培养学生的人工智能素养已成为当务之急，因此近日发布了一项重磅文件，旨在加强中小学人工智能教育，引领教育改革的浪潮。” 这样的开头既能吸引读者的兴趣，同时也将主题引入到文章中。 接下来，我们可以在中间部分具体讲述教育部的部署方案和实施措施。例如，可以介绍教育部提出的中小学人工智能教育的目标和核心内容，以及如何整合人工智能教育资源，推动教师培训和课程建设等方面的举措。同时，可以结合相关数据和案例，说明中小学人工智能教育的重要性和必要性。 在文章结尾部分，我们可以通过提出一个问题或者互动方式，与读者进行互动。例如，可以鼓励读者分享自己对中小学人工智能教育的看法或者提出相关问题，以便引发讨论和进一步交流。 通过以上的文章结构，我们可以编写一篇内容吸引人且具备SEO效果的新闻稿件。文章字数控制在500字左右，适合读者快速阅读和消化。

接下来小编为大家进行相关内容解读，一起来关注了解一下吧!

1.构建系统化课程体系

聚焦于打造适配不同学段的人工智能课程，小学低年级重感知体验，高年级及初中重理解应用，高中重项目创作与前沿探索。同时，注重伦理教育，推动产学研用联合研发课程与案例，使课程体系科学、系统且贴合实际应用，为学生提供循序渐进、丰富多元的学习路径，为人工智能教育筑牢根基。

2.实施常态化教学与评价

强调教学与评价的常态化开展。学校要整合多学科实施一体化教学，采用任务式、项目式、问题式学习方法提升学生解决实际问题能力。教研部门加强教研，成果评选单设类别，且将人工智能素养纳入学生综合素养评价与监测，以此推动教学质量提升，确保教育成果可量化、可评估，形成教学相长的良性循环。

3.开发普适化教学资源

全方位汇聚与开发教学资源，国家平台设专栏汇聚优质资源，各地各校积极研发特色资源以实现共建共享。建设教育基地并完善配套资源，同时推动高校、企业等开放资源并开发适合中小学生的内容，确保无论身处何地的学生都能获取丰富、适宜的学习资料，助力教育公平与普及。

4.建设泛在化教学环境

着重于营造多元且优质的教学环境，各地建设多元化实验室，优化现有设施，鼓励高校、企业等参与建设。加强校际资源共享，积极开展实地教学，让学生在良好的环境中随时随地接触、学习、实践人工智能知识，拓宽学习空间，增强实践体验。

5.推动规模化教师供给

壮大人工智能教育师资队伍，通过多种方式充实教师力量，包括招聘、引进、转岗培育及聘请兼职教师。高校开设相关专业培养专业人才，各地分层分类培训在职教师，全方位提升教师专业素养，确保有充足、专业的师资力量为学生提供高质量教学。

6.组织多样化交流活动

注重通过丰富多样的活动为学生搭建展示与成长平台，学校举办各类活动将人工智能融入学生生活，提升其应用与创造能力。同时组织拓展交流活动，在相关计划中加强人才培养，发现和培育优秀人才，激发学生创新思维，营造浓厚的人工智能教育氛围。

这些任务及举措全面涵盖了中小学人工智能教育的各个方面，为培养适应新时代需求的创新型人才提供了有力支撑，将推动中小学人工智能教育不断发展进步。

教育部办公厅关于加强中小学人工智能教育的通知

为深入贯彻党的二十大及后续全会精神，落实习近平总书记关于教育的重要讲话，培养适应新时代要求的创新型人才，教育部办公厅发布了《关于加强中小学人工智能教育的通知》(教基厅函〔2024〕32号)。

通知强调了人工智能教育的总体要求，包括立德树人、全面发展、激发兴趣和鼓励探索以及统筹谋划和稳步推进等方面。同时，提出了六大主要任务和举措，包括构建系统化课程体系、实施常态化教学与评价、开发普适化教学资源、建设泛在化教学环境、推动规模化教师供给和组织多样化交流活动。

为了保障这些任务的有效实施，通知还从加强组织领导、经费保障、城乡统筹和加强评价引领四个方面制定了具体的保障措施。整个通知旨在通过推进中小学人工智能教育，培养具有创新潜质的青少年，以满足未来社会发展的需要。文件全文如下：